Bibliografía+del+curso

=Bibliografía=

AAVV, Módulo Aprendizaje visual. Recopilación en EDUTEKA Fundación Gabriel Piedrahita Uribe. Disponible en: [] Balaguer, R. (2003) " Haciendo foco en el nuevo pensamiento: tercer enfoque para la Psicología Educacional" en libro  //Jornadas Universitarias de Intercambio Psicología en la Educación: un campo epistémico en construcción, CEUP,// Montevideo Disponible a través del //Archivo del Observatorio para la CIBERSOCIEDAD en:// [|//http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=153//]  Balaguer, R. (2005) “La difícil tarea de orientar subjetividades de exploración (navegación y zapping)” en //Escenarios y dispositivos Orientación vocacional y profesional en contextos diversos,// Carbajal, M. & Moll, C. (compìladores), ADEPTRU, Montevideo, Ed. Frontera, 2007 Balaguer, R. (2009) “Hacia la comprensión y la búsqueda de estrategias frente al “corto y pego” de los jóvenes estudiantes, ponencia presentada en el Seminario “Cut & Paste”, Programa link.spc, Montevideo, 25 de julio 2009 Disponible en: []  Balaguer, R. (2009) “Nueva matriz cultural. Nuevo pensamiento” en //Gestión de entornos virtuales en el ámbito educativo//, Francisco Santillán (coord.) RIEL, México, págs. 149-179 Balaguer, R. (2009) (compil.) //Plan Ceibal: los ojos del mundo en el primer programa OLPC a escala nacional,// Montevideo: Pearson Ed.  Carr, N. (2008) “ Is Google Making Us Stupid?” in The Atlantic.com, July/August 2008,  [|http://www.theatlantic.com:80/doc/print/200807/google]  <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Cobo Romaní, Cristóbal; Pardo Kuklinski, Hugo. 2007. //Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food.// Grup de Recerca d'Interaccions Digitals, Universitat de Vic. Flacso México. Barcelona / México DF.Disponble en: [] <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">Del Rio, P. (2005) Conferencia “La educación de las nuevas generaciones ante los nuevos marcos de desarrollo, los medios y las NT. Una aproximación evolutiva y cultural” en <span style="color: windowtext; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">el <span style="color: windowtext; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">II Congreso Iberoamericano de EducaRed “Educación y Nuevas Tecnologías. <span style="color: windowtext; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"> 30 de junio, 1 y 2 de julio de 2005, en Buenos Aires, <span style="color: windowtext; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">” <span style="color: windowtext; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">Disponible en: <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">[] <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Entrevista con Francesco Tonucci "La misión principal de la escuela ya no es enseñar cosas" de Agustina Lanusse, Lunes 29 de diciembre de 2008 Disponible en: <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">[] <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"> <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Gergen, Kenneth (2006) El yo saturado. Paidós. Barcelona. <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US;">Jenkins, Henry (2006). Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21st Century, Disponible en: <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"> [] <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US;"> <span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Jonassen D. ; <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 150%; mso-ansi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Chad Carr ; Hsiu-Ping Yue (1998) “ Computadores como Herramientas de la Mente” en <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 150%; mso-ansi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Artículo escrito por David H. Jonassen publicado originalmente en TechTrends, v43 n2 p24-32, Mar 1998. <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Disponible en: [] (15 de febrero 2009) <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Martin-Barbero, J. (2005) Nuevos regímenes de visualidad y des-centramientos educativos”, //Revista de Educación,// núm. 338 (2005), pp. 67-83 <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">Disponible en: <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">[] <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;"> <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Nó, J, Ortega, S (1999) La Teoría de la Flexibilidad Cognitiva y su aplicación a los entornos hipermedia. En EDUTEC 99 Nuevas Tecnologías en la formación flexible y a distancia. Disponible en [] <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Turkle, Sherry, (1997) //La vida en la pantalla//. Paidós. Barcelona. <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Bruner, Jerome (2001) El proceso mental en el aprendizaje. Narcea. Madrid. <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Bustos, Claudio (2006) Desarrollos en Tecnología Educacional y NTIC. [] <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Díaz Barriga, Frida; Hernández Roja, Gerardo (2002) Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: Mc Graw Hill. México <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Gardner, Howard (2005) Arte, mente y cerebro. Paidós Ibérica. Barcelona <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Pozo, J.I. (2001) Humana mente. El mundo, la conciencia y la carne. Morata. <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Stone Wiske, Martha 2006 Enseñar para la comprensión con nuevas tecnologías. Paidós. Barcelona <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 15px; line-height: 22px;">Tharp, R.; Estrada, P.; Stoll Dalton S.; Yamauchi, L. (2002) Transformar la enseñanza. Paidós. Barcelona. Type in the content of your page here.
 * <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Bibliografía complementaria **